“就是你出发那天。”
“怎么死的？”肖馨的好奇心被勾了起来。
“中毒。一开始以为是自杀，现在警察认为有被杀害的可能。”
“天啊。”肖馨吃了一惊，“为什么会中毒呢？”
“就是这一点不明白才令人有所怀疑。”
“中的什么毒。”
“氰化物。”
“有没有人因为你们关系不好而怀疑到你？”
“没人知道，也怀疑不到我。那学生死的时候我在上课。当然被警察问话是少不了的。”
“为什么？”
“我是班主任啊，而且她就死在学校。”
“这学校可真是要命。”肖馨皱着眉说。
矿泉水已经喝了一半多，关月青还没有停下来的意思，看来是渴得不行了。
“还不是你介绍的。”
“警察都问你什么了？”
“一般的调查而已，比如那学生死前的情况。放心吧，什么事儿也没有。”
仅有的一次长谈中张睿斯表现得不卑不亢，面对身为班主任的关月青也不曾露怯，为自己的冷淡态度进行巧妙的辩解。从一开始，关月青的指责就在滴水不漏的自我辩护前处于下风，这让她没有底气继续抓着问题不放。本以为两人会来日方长，可是现在已经没有第二回合了。
张睿斯那张白皙干净的小脸又一次浮现在关月青眼前。她究竟是怎么死的，那间屋子的不协调感又是怎么回事？若是重回现场大概就会发现什么线索，可惜那里已经被封了。
“我记得那天下午你还给我打电话了。你没说几句就挂了是因为这件事？”
“是刚好没电了，和你通话的时候已经完事儿了。”
沙发边的写字台上放着一包装在透明塑料袋里的山菌，关月青伸手取了一块出来，又干又轻，还带着咸咸的泥土味。
“这是你买回来的山货？”
“你拿走点儿，我吃不了这么多。”肖馨说。
“都说了不用带东西给我。”
“都是整包整包地卖，没办法啊。”肖馨无可奈何般的拖长声音。
“好吧，我装一些带走。”
关月青抓了把菌类出来，在手掌上掂了掂，端详了一阵又重新放回去。
“现在连学校都不安生了，有家长让孩子转学的吗？”
“没有吧。”关月青沉吟着，“至少高中部还没有转学的。”
“不会是习以为常了吧。”
肖馨话一出口，两人同时笑了起来。
笑过之后，关月青说：“说起学校，你觉得现在的学校在教育中发挥着什么样的功能？”
“提供适宜的学习环境？大学应该是这样，可是中学更倾向于保证学生完成日常教育。不同时期侧重不同。”
“那教育呢，怎样的教育才算是好的教育？”
“这种事哪有绝对的好，总会有预期之外的情况出现，不能指望教育解决任何问题。”
“你说的预期之外是指什么？”关月青问。
“很多啊，比如我导师现在做的项目，虽然很前沿，但就是太前沿了，上面给的经费不算多。还有，即使配备最好的科研条件，也不是谁都能做出成果的，个人资质很重要，也许一个动摇的念头就去搞金融、创业什么的了，那之前的教育投资不就白费了吗？”
“所以，育人真的很难。”
“被教育也不容易啊。”肖馨不禁感叹起来。
关月青呆呆地望着天花板，安静地坐着一动也不动，过了会儿，她说：“魏立行要追我。”
“哎呀！这是好消息。你接受了？”
“没有。”
“为什么？”肖馨一副关切的神情。
“你希望我和他在一起啊？”
“也不是，但是总比你现在一个人好。你们可以先试着交往一下。”
“你是不是觉得我很闲啊？”
“嗯！”肖馨笑得很调皮。
“可恶。”明明自己是单身，却希望朋友随便开始一段感情，关月青不能接受。
“到底为什么不行呢？”刨根问底是肖馨一贯的风格。
“观念上有些不合。”
“哪方面啊？”
“工作。”关月青说，“教育理念上的事，我们好像差得太远。”
“观念是可以相互影响，不断调整的。”
“我觉得很难。”关月青语气坚决。
“看来是背道而驰了。”
“把通过考试作为检验教学质量的标准并没有错。我知道这也关乎教师的生存发展，但这不该是唯一目标。他却不是。他太务实了。他并不在乎学生是不是真的掌握了知识。你知道吗，现在的课程难度根本不及咱们上学那会儿，但学生的学习能力反而下降了。”
终于找到了倾诉对象，关月青吐出了心中积攒已久的郁闷。
“只抓几个尖子吗，掉队的就不管了？”
“还不至于，但是以他现在的心态，离出现这种情况也不远了。”
“他这是在偷懒，可惜他班上的学生了。”
“这正是我要说的。”
“在该培养创造性思维的年纪却只能做死记硬背的事情，到了研究生阶段就能体会什么是力不从心了。”
“你在说自己吗？”
“我还好，但身边有这样的人。”