第85章 累计任务(2/4)
不知道为什么，江野觉得自己被孤立了。
两个人怎么没一个听他的意见，就这样帮他决定了。
小白也变坏了！
好久之后，江野才接受了这个现实。
往回走的路上。
他忽然意识到一个点。
小白说去出题。
应该不包括自己那份吧？
不要啊，他可不想今天晚上做四份卷子！
他学的是文科，叫他抄答案，他都抄不完啊！
好在苏白并没有“丧心病狂”地让两个人在只有2小时20分钟的晚自习时间里，完成全套的四份卷子。
苏白出的题目并不多。
但每一科的综合性都很高，往往一道题就能将两个人的绝大多数问题暴露出来。
因此两人做得很是痛苦。
特别是两个班的老师知道后，特许两人今天晚上不用做其他作业，专心完成卷子，因此吸引了许多人的围观后，两人就更加痛苦了。
这个家伙怎么来了？
他摇头了，是不是我做得不好……
他点头了，这道题竟然对了……
这个家伙怎么走了？
是不是我做得太差他看不下去了……
诸如此类的情绪，每时每刻都在考验着两人。
好在，最后还是做完了。
晚自习结束，两个人带着胀痛的脑袋，洗漱完毕就直接睡了。
同寝室的舍友都啧啧称奇。
‘苏神的卷子原来还能帮人调整作息啊！’
天空澄澈蔚蓝，偶尔在天边飘着几缕云丝。
图书馆不远的石桌子上。
张铭和江野正在奋笔疾书，三四张草稿纸都被歪七扭八地写上了各种公式，像是看了一个毕加索抽象画展览。
苏白稍稍有些沉默。
他实在不能理解，在题目难度没变的前提下，两人的草稿纸为什么越用越多了？
明明他只是第一天的时候，看两人用一张草稿纸太过节省，第二天多给了一张，结果两人又都写满了。
如今已经是第四天，草稿纸也均匀地增加到了四张。
这是何等的天赋。
要是在数学题上你们能有这种这种直觉，那就不用在这道函数题上连续错五次了！
好在刨除这题，其他题型两人进步都很快。
这其实只是苏白的吐槽而已。
每个人都有那么一道不擅长的题目，需要反复错上好多次才能醒悟过来。
两人之前他也指导过，只不过没这么细致而已，但情况都在他的预料之中。
苏白不由把两人和李若曦、州一中的白镜做了对比，觉得效率方面确实要差了许多。
但还是那句话，一切都在他的预料中。
他很有信心。
“学弟你在这里啊！”
苏白正巡视过一轮，靠在树上朝远处眺望的时候，开朗的声音从远处传了过来，一个比苏白矮了一头的白净青年跑了过来。
张铭两人抬起头，被苏白看了一眼后又悻悻低头。
苏白：“学长好。”
池照星：“学弟好，学弟好，听说学弟在帮朋友补课，我可以看一看吗？”
苏白没有拒绝。
池照星见苏白答应，一下子就跃到了张铭两人身后。
两人：……
可恶，被一个b大学霸注视，他们写不下去了啊！
是的，b大学霸。
许舒然她们那批支教成员离开后，不久后就又来了一批b大的支教老师。
池照星就是其中一位。
只是支教团的成员们大多数在八九月份就到了北川县，池照星却因为出了意外腿受伤了，修养了几个月。
直到年后才到了北川县。
他才正式开始教学工作。
因为耽搁了一段时间，池照星又是第一次做老师，一开始就忙得焦头烂额。
来得晚了，就只能作为自由人填补漏洞，前一个月还在教政治，后一个月就去教生物了。
他每天晚上都要备课到深夜，恶补以前的知识。
“转职”的速度比之前的宋冉老师还要快。
总之，池老师是块砖，哪里需要哪里搬。
这些都是池照星对苏白说的。
这位学长比较活泼，自从知道了苏白这个传奇人物后，几乎每天都要来找他玩。
私下烧烤都请他吃了好几顿。
为此苏白还推荐了一些北川县的特色美食。
一来二去，两人就非常熟悉了。
自从教张铭两人开始，苏白就知道会有这么一天到来。
现在果不其然。
想到池照星的忙碌，苏白觉得应该要不了多久他就会离开了。
让张铭两人稍稍紧张几分钟也不是什么坏事。
因此他也就没把手上的样卷直接递出去。
池照星确实很忙。
如何做一位合格的老师？
如何提升学生们的成绩？
这都是他要面对的问题。
这一个多月下来，他发现自己真没什么做老师的天赋。
在知识点的讲解上，他脑子就像缺根筋一样。
用各种方式讲，学生们的统一反应依然是晦涩难懂。
北川一中的老师们都知道他很努力，但就是怎么帮都帮不了，那表情，池照星只在他以前读高中，分班前，老师们对成绩不好的学生时看到过。
没想到自己沦为差生了！
不过这没让池照星消极，反而让他更加努力起来，想要寻求解决的方法，只是现在还没有找到。
连一丝线索的尾巴都没抓到过。
当得知苏白教两个成绩相对比较差的学生的消息传来时，池照星就产生了一丝好奇。
他对苏白这个学弟的印象就是天才！
一个哪怕是在b大那种怪物遍地走的地方都是顶级天才的家伙。
与苏白接触，一开始只是好奇而已。
没想到接触下来，两人的脾性都很合得来。
一来二去就熟了起来。
冷静、聪明、观察力惊人、善解人意，这大概是池照星对苏白后来的印象。
可这并不意味着苏白在教人方面也这么厉害。
即便有一份学习计划，但这也不能说明苏白真正的教导他人时的能力。
他来到这里也是抱着这样一个好奇找来的。
想要看看苏白用的什么方式。
结果这一看就入迷了。
‘这份卷子的题目出得好妙啊！’
他几乎是一眼就看出卷子上那些题目的用意。
不仅巧妙地将高考的每一个考点都套用上，还进行了一些变式，把难度降低了，变得契合了这个层次的学生。
赞赏完这张卷子出题的精妙后。
池照星这才将注意力放在了两个学生身上。